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2016国家公务员考试申论热点:教师跳槽

2015-11-14 11:13:42|
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【背景链接】

在盛产高考状元的甘肃会宁县,2014年11月启动的一次警察招录计划,引得大批基层教师离岗,转而成为公安战线的一分子。据悉,总共招录了189名警察,其中有171名来自教师行业。

走下讲台,放下教鞭,换上制服,当起保安。从秋季新学期开始,在沙洋县职业技术教育中心教书30余年的陈冬(化名)生活轨迹悄然改变。今年53岁的陈冬,拥有本科学历和中学高级教师职称,之前是县职业技术教育中心历史任课老师。像陈冬一样,沙洋县今年在全县70所中小学和36所幼儿园中共选择172名富余教师担任专职保安,其中有几名是中小学前任校长,平均教龄30年左右。

【深度解析】

[问题分析]

一方面,教师待遇和发展空间问题。

首先,工作缺乏成就感。比如在已有中级职称,且在县城学校工作的教师咸月海看来,按照自己的职称和将来的发展,工资并不会比警察低,但警察相对小学老师而言,“有气势,是男人应该干的工作”,自己“在学校待久了,整天和孩子们在一起,感觉工作很平淡,没有劲儿”。还有许多考警察的教师认为“校园里太封闭”、“教师工作辛苦、平淡”……“会宁学子满天下”确实是会宁人的骄傲,可在会宁县,“老师苦教、学生苦读”,教师们能有什么成就感?

其次,缺乏向上发展的空间。教师晋升有职称和职务两条线。可是在西部的乡镇学校,教师在评职称上不占优势,很多人到退休只能是中级职称,职务的话,当上乡中心小学校长才是股级,可又有几个人能当上校长呢?虽然当警察未必等于当官,但至少在会宁县许多教师眼里,警察的地位要高于教师。

最后,教师们缺少流动的机会。古话说,“流水不腐,户枢不蠹”;“树挪死,人挪活”,很多人都需要工作有新鲜感,否则会产生职业倦怠。在会宁县转行当警察的教师中,很多人就是“想换换工作和生活方式”,“趁有机会去感受校园以外的生活也很好”。他们之所以会“扎堆”报考警察,并不是因为警察是更好的转岗对象,而是根本就没什么其他可选择的机会。

另一方面,师资配置合理性与均衡性问题。

好的学校,教师“拉关系走后门”抢着进,一些生活环境或待遇相对较差的学校,教师纷纷想方设法调离,在一些偏远的农村地区,就出现了一些小学急缺老师的情况;而一些生活环境较好、教师待遇相对较高的学校就出现了教师严重超编的现象。学校让“富余教师”转岗当保安,恰恰折射出了师资配置上的混乱。

[参考对策]

面对教师跳槽为题,中公教育专家提出如下对策:

教师自身应加强反思,为自己进行合理的职业定位,夯实基础,坚持走自主、特色发展之路。具体而言,教师不妨根据“最近发展区”理论,对自己的教学状态和专业发展前景进行认真审视和反思,看清自身的优势和不足,进而根据自身特点和职业前景,制订切实可行的专业发展中长期规划,稳扎稳打,才能不断前进。

面对学校的严格管理,教师不应怨天忧人,更不能自暴自弃。教师应做好自己的专业学习规划,合理安排自己的研修时间和内容,充分利用自己能自由掌控的时间,提高学习效率。比如,双休日、节假日的时间,可以让给读书和科研,在假期可以适当安排一些时间去外地参加学术活动。只有正确对待社会、学校的各种压力,不回避、不退缩,调适好个人心态,大胆进行课堂教学探索,才能取得较好的教学成果,走上个性化教学发展之路。

教师是需要终身学习的职业,只有不断提高自身素养,才能保证自己的可持续发展。读书、参与课题研究、参加学术会议,都是积累素材的机会,在此基础上,多反思、多撰写文章,才能为专业发展奠定坚实的基础。教师应有主动拓展自己学习空间的意识,经常出去走走,和对话互动,请专家为自己的课堂教学“把脉”,查找问题,明确前进路径。同时不妨与校内同事多一些交流,相互取长补短,以期共同提高。部分处于专业发展高原期的教师,要有敢于自我扬弃、自我更新、自我提升的勇气,努力追求专业发展的新境界。

引入退出机制,优化教师队伍,其目的是要形成完善的流动体制。对于那些曾经对我国的基础教育做出过贡献、面临退出的教师,各地还是应探索合理、有效的系统措施,以保障他们的权益。

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(责任编辑:张龙)

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