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河南初中地理教师资格面试《不同的人种》教案

2015-11-21 21:59:22|

2015年河南教师资格面试备考已经拉开序幕,一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的,河南教师资格网特为考生献上初中地理教师资格面试《不同的人种》教案,希望对大家有所帮助。

一、教学目标:

【知识与技能】知道三类人种的划分依据,能够根据不同的外貌特征识别不同的人种。说出三大人种的分布特点。

【过程与方法】通过阅读地图和图片,学习从地图中获取有用地理信息的方法。

【情感态度与价值观】树立正确的对待人种的态度,感知平等和尊重他人的重要性。

二、教学重点:

三大人种的特点和区别。

三、教学难点:

树立正确的人种观念,懂得平等和尊重他人。

四、教学过程:

(一)导入新课

播放《指环王》攻城片段,引导学生思考世界上的人种多样性,进入本课。

(二)新授教学

1.探索人种特点:

展示图片:分别白、黑、黄三种人图片,学生观察图片讨论下列问题:

①这三种人种分别有哪些特点?

②他们之间有什么不同?他们在哪些方面存在差异?

③猜猜人种划分的依据有哪些?

学生先观察图片独立思考,然后再四人位一组讨论上述三个问题,最后小组代表发言。

教师引导学生填写下表,并总结人种划分依据和结果

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2.探索人种分布:

展示“世界人种的分布”图,学生读图思考:

①我们读图的一般步骤有哪些?

②指出三种人种的分布的地区?

③总结人种在全球分布的特点。

学生先观察图片独立思考,然后再四人位一组讨论上述三个问题,最后小组代表发言。

教师引导学生总结人种的分布特点:三大人种在世界上既有大范围的集中分布区,又有小范围的零星分布。

3.感受人种问题:

开展“国王与奴隶”游戏,学生轮流的扮演国王与奴隶的角色,然后让学生根据自己的角色谈谈自己的感受。

教师做出总结应如何正确地看待个人种。

(三)小结

师生一起回顾不同人种的特点和分布特点。

学生复述对待不同人种应有的基本态度。

(四)作业

搜集不同人种的名人、英雄的故事,如黑人中的曼德拉,每人搜集 2~3 个。

五、板书设计

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六、教学反思

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(责任编辑:张龙)
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