2016河南选调生考试行测备考:片段阅读之问法分析

2015-12-15 16:17:18   来源:河南人事考试网    点击:
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片段阅读是历年选调生考试行测重点考查的内容,并且涉及题量大,分值高,是考生很难把握的一种题型。很多考生做此类题型,没有相应的解题方法,习惯将文段、问法、选项一窝蜂全部看完,看完之后不知道具体应该怎么选择答案,又再去读文段。这种做题方法是非常盲目的,不仅浪费了大家的时间,也不能得到准确的答案。在此,中公教育河南人事考试网专家提醒考生,做片段阅读题一定要去关注问法,分析题型,这样才能帮助我们清晰地知道命题人的意图,从而得到正确的答案。

一.主旨类题型问法

片段阅读中主旨类题型是考查的重点,那怎样确定题型就是主旨类呢?如果问法涉及“表明、主旨、强调、中心思想、主要、旨在、意在、说明”等类似字眼时,我们就可以确定该题要求我们去查找文段主旨的选项。

【例题】北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排,均是以天阳之数“九”及其倍数呈扇环形展开的,即由内层至外层分别为九、一十八、三十六……这个天阳之数“九”来源于《易经》乾卦的“九”,如《易经·乾》“上九,亢龙有悔”,即言“九”为阳数之极,此时为阳之亢极。神圣的祈年大殿用“九”及其倍数排列,寓含着崇尚天阳的信息,这是《易经》符号学在古代建筑中的体现。

这段文字意在说明:

A.我国古代建筑体现着功用、审美的特点

B.我国古代建筑蕴藏着一种数字符号信息

C.《易经》与我国古代建筑中的符号信息

D.我国建筑艺术的最高境界暗含符号信息

【答案】C。中公解析:文段先阐述了北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排以“九”及其倍数展开的做法来源于《易经》,后总结这种以“九”及其倍数排列的现象是《易经》符号学在古代建筑中的体现。故文段意在说明《易经》与我国古代建筑中的符号信息,即C项。

二.细节类题型问法

细节类题型的问法,一般涉及“(不)符合文意、(正确)错误理解、(不)可以推出”等类似字眼。如果是细节型题目,需要我们将选项代入原文一一对应即可。

【例题】从2010年10月1日起,所有经出厂检验合格的轿车产品,办理注册登记前,都无需再进行机动车安全技术检验。经工业和信息化部批准、具备生产一致性保证能力的企业生产的其他小型、微型载客汽车和两轮摩托车,也无需进行机动车安全技术检验。这一政策的实施,既可简化办理机动车登记的程序,又可减少办理登记前检验车辆的费用。目前,通过正常渠道购买的轿车都是经出厂检验合格的产品,所以新政策实施后,所有轿车办理注册登记前均不需要再进行安全技术检验。

下列选项中,对上文理解错误的是:

A.今后通过正常渠道购买的轿车都可以永久免检

B.免检政策可以简化机动车登记程序,减少费用

C.此次免检的对象包括轿车,小型、微型载客汽车和两轮摩托车

D.新政策实施后,通过正常渠道购买的轿车在办理注册登记前都不需要再进行安全技术检验

【答案】A。中公解析:文段只是说在“办理注册登记前”不需要进行安全技术检验,并没有说通过正常渠道购买的轿车可以“永久免检”,A项明显错误,当选。B、C、D三项在原文中都能找到对应的文字。

三.特殊类题型问法

在片段阅读中,有时还会涉及一些特殊的题型,比如道理启示、语句衔接、语句排序、标题添加,这些题型比较特殊,也比较容易辨别,我们在关注问法的时候,注意具体问题具体分析,不要与主旨题和细节题混淆了。

【例题】几千年前,在非洲湿热的原始森林里,土著居民围着火堆,跟随各种复杂节奏自由而热烈地边舞边唱。这种歌声,也许在某些“文明人”眼里算不上音乐。然而,这样的声音却是最原始的,是在恶劣环境里顽强的本能所发出的生命之音。如果说布鲁斯音乐是很多音乐的根源,那么,上面所说的便是这个根源的根源。

这段文字是一篇文章的引言,文章接下来最应该讲述的是:

A.土著音乐产生的历史背景

B.自然环境与音乐风格的关系

C.人类本能在原始音乐中的表现

D.布鲁斯音乐与土著音乐的源流关系

【答案】D。中公解析:承接叙述题,文段最后一句往往是解题的关键。最后一句讲的是,土著音乐是布鲁斯音乐的根源。文段并没有论及为什么会有这样的结论,所以下文应该会对这个结论进行解释,即为什么说土著音乐是布鲁斯音乐的根源。四个选项中只有D项符合,故为正确答案。

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