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2016河南特岗教师招聘教育心理学强化练习:单选题(十一)

2016-07-13 17:38:15|
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1.一般而言,过度学习的程度达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为( )。

A.100%

B.80%

C.150%

D.200%

答案:C。

中公讲师解析:过度学习 ,也称继续学习。是学习某一课题或材料在达到最低限度的领会或勉强可以回忆的地步以后,集中一定的时间继续进行学习的一种学习方式。人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后,如果再用原来所花时间的一半去巩固强化,使学习程度达到150%,将会使记忆得到强化。

2.认知技能的基本单元是( )。

A.产生式

B.单词

C.概念

D.条件

答案:A 。

中公讲师解析:产生式 是产生式系统的基本单元,也被看作是认知技能的基本单元。

3.短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过( )。

A.重新学习

B.复习

C.复述

D.注意

答案:B。

中公讲师解析:短时记忆中的信息必须经过复习阶段才可能进入长时记忆。

4.形式训练说的代表人物是( )。

A.沃尔夫

B.桑代克

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

答案:A。

中公讲师解析:形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学。

5.由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫( )。

A.潜意识

B.前意识

C.定势

D.潜伏学习

答案:C。

中公讲师解析:定势是心理操作活动的积累而形成的问题解决的刻板和准备状态,是人们在过去经验影响下解决问题的倾向性。

6.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )。

A.正迁移

B.横向迁移

C.特殊成分迁移

D.非特殊成分迁移

答案:D。

中公讲师解析:一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

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